Misterium

 Przed nami kilka najważniejszych dni w roku liturgicznym. Wkrótce rozpocznie się Wielki Tydzień. Niedziela Palmowa tuż, tuż... a potem niezwykły czas. Spróbujmy go właściwie przeżyć, znajdźmy w przedświątecznej bieganinie czas, by włączyć się w Drogę Krzyżową prowadzoną ulicami naszego miasta, by uczestniczyć w liturgii Triduum Paschalnego, by naprawdę cieszyć się Niedzielą Zmartwychwstania Pańskiego.

Pragnąc już dziś, abyście weszli w atmosferę tych pięknych dni, przedstawiam fotki z niesamowitego przedstawienia, które miałam przyjemność obejrzeć jakiś czas temu - Misterium Męki Pańskiej. 

Wrażenia są niezapomniane...

Wjazd Jezusa do Jerozolimy

Ustanowienie sakramentu Eucharystii

Pocałunek Judasza

Sąd Piłata

Ukrzyżowanie

Zmartwychwstanie

Tutaj specjalne zaproszenie do Teatru im. Adama Mickiewicza w Cieszynie, w którym od wielu lat Zespół Teatralny działający przy Parafii św. Elżbiety prezentuje wyjątkowe widowisko.

Trudne pytania

Dziś kilka słów na temat kolejnej niewielkiej objętościowo, ale ważnej ze względu na treść książeczce - Ale o co chodzi. Pytania nastolatków o wiarę i Kościół. Jej autorką jest Katarzyna Kłysik, a wydawcą Dom Wydawniczy "Rafael". 

Autorka stara się w prosty sposób odpowiedzieć gimnazjalistom na pytania, jakie ich nurtują. Sama bowiem zauważa, że nie jest tak, iż  przeciętny młody człowiek chce porzucić wiarę, traktując ją jako przeżytek. Dziś w dobie szybkiego postępu technologii i błyskawicznego przepływu informacji, tym bardziej potrzebuje on głębi ducha  i jasnego kręgosłupa moralnego. (...) domaga się również jasnego przekazu i zrozumienia sensu wiary. 

Trwamy w okresie Wielkiego Postu, może warto zagłębić się w takiej lekturze? Może znajdziesz  w niej potrzebne Ci informacje, właściwą odpowiedź, a może dopiero od tego momentu zaczniesz naprawdę szukać, a Twoja wiara zacznie się rozwijać? Pamiętaj masz wolną wolę i wszystko zależy od Ciebie, a wiara to dobrowolne uznanie za prawdziwe tego, co nie zostało udowodnione.

Jacek S.

Jacek S. to postać nietuzinkowa. Niewiele jest tak dynamicznych bohaterów, o których mówi się w gimnazjum. 

Jacek to w jednej osobie:

szalony młodzieniec,

   nieszczęśliwy kochanek,

      przypadkowy zabójca,

         "zdrajca" ojczyzny,

             niewierny mąż,

                rozżalony alkoholik,

                   odpowiedzialny ojciec,

                       dzielny żołnierz, 

                           oddany emisariusz,

                               pokorny mnich,

                                  wielki patriota.

Nie wyobrażam sobie, aby uczeń kończący gimnazjum - młody Polak nie znał tego bohatera, nie wiedział co to Soplicowo, co to zaścianek, kim był tytułowy pan Tadeusz, a kim ksiądz Robak. Właśnie dlatego  czytamy fragmenty naszej epopei, poznajemy losy bohaterów, ich reakcje i postawy, nazywamy uczucia, tworzymy własną kreację losów mieszkańców Soplicowa.

Nasze plakaty

Milena P.:

Milena C.:

Eryk B.:                                                                                             Joasia G.:

Skrótowce

Nauka ma służyć naszemu ogólnemu rozwojowi. Ciągle powtarzam, że człowiek inteligentny, powinien posiadać pewną wiedzę i umiejętności po to, by rozumieć świat, umieć go analizować i czerpać z niego tyle ile się da.

Ostatnio na lekcji z zakresu nauki o języku mówiliśmy o skrótowcach - i o ile nie każdy zawsze musi rozróżniać literowce, głoskowce czy sylabowce, to wiedzieć, co oznacza określony skrótowiec - naprawdę warto, a często wręcz nie wypada nie rozumieć znaczenia podanych "literek" lub znaczków, loga.

.

Czy wiecie, jakie organizacje kryją się za tymi znakami? Podobają Wam się te znaczki? Który skrótowiec potraficie rozszyfrować?

Mam dla Was podpowiedź - 

APEC- Wspólnota Gospodarcza Azji i Pacyfiku

CEFTA- Środkowoeuropejskie Porozumienie o Wolnym Handlu

NATO- Organizacja Paktu Północnoatlantyckiego

OPA- Organizacja Państw Amerykańskich

NAFTA- Północnoamerykański Układ Wolnego Handlu

OBWE- Organizacja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie

UE- Unia Europejska

ASEAN- Stowarzyszenie Narodów Azji Południowo- Wschodniej

EFTA- Europejskie Stowarzyszenie Wolnego Handlu

V4- Grupa Wyszehradzka

UNIDO- Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Rozwoju Przemysłowego

UNHCHR- Wysoki Komisarz Narodów Zjednoczonych do Spraw Praw Człowieka

UNDP- Program Narodów Zjednoczonych do spraw Rozwoju

UNEP -Program Środowiskowy Organizacji Narodów Zjednoczonych

ITU- Międzynarodowy Związek Telekomunikacyjny

IFAD- Międzynarodowy Fundusz Rozwoju Rolnictwa

UPU- Światowy Związek Pocztowy

WIPO- Światowa Organizacja Własności Intelektualnej

WEU- Unia Zachodnioeuropejska

IBRD- Międzynarodowy Bank Odbudowy i Rozwoju

GUAM- Organizacja na rzecz Demokracji i Rozwoju

ONZ- Organizacja Narodów Zjednoczonych

ILO- Międzynarodowa Organizacja Pracy

WHO- Światowa Organizacja Zdrowia

UNESCO- Organizacja Narodów Zjednoczonych do Spraw Oświaty, Nauki i Kultury

UNICEF- Fundusz Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci

UNHCR- Wysoki Komisarz Narodów Zjednoczonych do Spraw Uchodźców

WTO- Światowa Organizacja Handlu

OPEC- Organizacja Krajów Eksportujących Ropę Naftową

IMF- Międzynarodowy Fundusz Walutowy

FAO- Organizacja Narodów Zjednoczonych do Spraw Wyżywienia i Rolnictwa

WMO- Światowa Organizacja Meteorologiczna

RWPG- Rada Wzajemnej Pomocy Gospodarczej

OJA- Organizacja Jedności Afrykańskiej

ICRC- Międzynarodowy Komitet Czerwonego Krzyża

IFC- Międzynarodowe Towarzystwo Finansowe

UEFA- Unia Europejskich Związków Piłkarskich

FIFA- Międzynarodowa Federacja Piłki Nożnej

LPA- Liga Państw Arabskich

AU- Unia Afrykańska

G8- Zrzeszenie Najważniejszych Państw

Trójkąt Weimarski

CEI- Inicjatywa Środkowoeuropejska

Rada Nordycka

WNP -Wspólnota Niepodległych Państw

CBBS- Rada Państw Morza Bałtyckiego

AI- Amnesty International

CE- Rada Europy

OECD- Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju

HFHR- Helsińska Fundacja Praw Człowieka

HR- WHuman Rights Watch

IMO- Międzynarodowa Organizacja Morska

ICAO- Organizacja Międzynarodowego Lotnictwa Cywilnego

IPA- Międzynarodowe Stowarzyszenie Policji

GATT- Układ Ogólny w Sprawie Ceł Ogólnych i Handlu

WB- Bank Światowy 

Spróbujcie dopasować logo do skrótowca, 

a może też podacie rodzaj skrótowca? Powodzenia, dobrej zabawy ;D

Wiosna...

Dzisiaj rano niespodzianie zapukała do mych drzwi 
Wcześniej niż oczekiwałem przyszły te cieplejsze dni 
Zdjąłem z niej zmoknięte palto, posadziłem vis a vis 
Zapachniało, zajaśniało wiosna, ach to ty 
Wiosna, wiosna, wiosna, ach to ty 

Wiosna, wiosna, wiosna, ach to ty ....

- te słowa brzmią w moich uszach, a za oknem piękne promienie i ćwierkanie wróbli, które walczą o miejsce dla swojej rodziny i nie dają za wygraną szpakom, sama radość...

Przyroda mówi do nas, mnóstwo znaków i symboli, a co oznacza wiosna? zajrzyj TUTAJ

Spojrzeć inaczej...

Dziś raz jeszcze o Poczwarce Doroty Terakowskiej.

Po omówieniu utworu, poznaniu Myszki i jej rodziców, nazwaniu postaw bohaterów i burzliwej dyskusji na temat praw osób niepełnosprawnych w naszym społeczeństwie zaproponowałam zaprojektowanie nowej okładki dla książki. A to wybrane prace...

i jeszcze plakaty zachęcające do lektury...

Czas zastanowienia...

Sobota. Spokojnie, przyjemnie, mimo ciągłej mżawki za oknem ...

Dobrze, że jest taki dzień w tygodniu, szczególnie gdy poprzedzał go piątek, pechowy piątek...

Odpoczynek, w perspektywie kilka dni „pracy inaczej” – rekolekcje wielkopostne... czas wejrzenia w siebie, zastanowienia się nad tym, co naprawdę ważne, umocnienia w wierze...

By nie był to czas stracony, trzeba autentycznie chcieć przeżyć te trzy wyjątkowe dni, a zatem:

• najpierw modlitwa – za siebie, za rekolekcjonistę, za wspólnotę;
• potem poszukanie ciszy, wyłączenie przynajmniej na kilka godzin telewizji, komputera, telefonu i... znalezienie siebie samego, zastanowienie się nad życiem – swoim, rodziny, klasy, nazwanie problemów, nazwanie uczuć, określenie celów na przyszłość tę bliższą i tę dalszą;
• i to co najważniejsze – nauczenie się słuchać, tak aby rzeczywiście słyszeć, bo przecież:

Rekolekcji nie głosi kapłan ale sam Bóg. Rekolekcjonista jest tylko narzędziem w ręku Boga. I na nic pomogą nawet najpiękniejsze konferencje, najpiękniejszym głosem wypowiedziane, wspaniałe przykła­dy, porywające historie, jeżeli ja sam nie otworzę swego serca na głoszoną prawdę.

To ode mnie samego zależy, czy te rekolekcje będą udane, czy też nie. Nie wystarczy tylko przyjść i wysłuchać tych paru konfe­rencji, należy to wszystko, o czym powie nam rekolekcjonista zacząć wprowadzać w życie.

http://olesnicaslw.archidiecezja.wroc.pl/

"Od początku historii ludzkości przewija się przez karty Pisma Świętego motyw ogrodu. Wszystko zaczęło się w ogrodzie, który nazywaliśmy Edenem - było tam cudownie, miało być jeszcze lepiej, a skończyło się tragicznie. Potem, kiedy Bóg Ojciec posłał swego Syna do ludzi, On swoje zbawcze dzieło dokonane na krzyżu rozpoczął właśnie w ogrodzie, tym razem nazywanym oliwnym jakby chciał odwrócić całą historię świata. To zaprowadziło go do ogrodu, w którym został pogrzebany i w którym zmartwychwstał".

Zaintrygował się powyższy wstęp? Jeśli tak, to  zapraszam do prześledzenia internetowych rekolekcji wielkopostnych: "OTO CZŁOWIEK!" TUTAJ 

Zawrocie zaprasza

Od pewnego czasu zachęcam moich podopiecznych do czytania. Część z nich zupełnie dobrowolnie włączyła się do akcji promowania czytelnictwa, część została mniej lub bardziej przymuszona, a nieliczni nie zechcieli w ogóle zaistnieć w akcji – bywa...

Pani też czyta i zachęca do czytania.

Zainspirowana jednym z postów w blogu Lektury wiejskiej nauczycielki, sięgnęłam po książki Hanny Kowalewskiej z cyklu Zawrocie. Jakiś czas temu poznałam Matyldę i jej rodzinę. Od kilkunastu dni znowu jestem w Zawrociu, już wiem, dlaczego małżeństwo Matyldy zakończyło się tragicznie - Maska arlekina, dlaczego tak trudno porozumieć się bohaterce z siostrą i matką – Inna wersja życia, jak dziewczyna widzi swoją przeszłość – Przelot bocianów.

Lektura tych powieści naprawdę sprawia wiele przyjemności – czytelnik, odkrywając kolejne tajemnice z życia Matyldy, przenosi się w świat emocji i doznań, które ukazane są z finezją, humorem i trzymają w napięciu do ostatniej chwili. W Zawrociu nic nie jest oczywiste, jasne... i nie zawsze wydarzenia kończą się happy endem....

Czytajcie... Warto, bo jak mówi jedno z chińskich przysłów: 

Książka jest niczym ogród, który można włożyć do kieszeni.

Trójkąty..

Korzystając z pomysłów innych nauczycieli, zaproponowałam uczniom ćwiczenia z trójkątami - tromino.

Zaczęliśmy od wyboru kilku - mniej lub bardziej znanych - obrazów. Wyjaśniliśmy sobie, jaki jest cel zabawy i jaki ma być efekt.

Wielu uczniów bardzo szybko zaczęło tworzyć własne trójkąty - okazało się, ile kto pamięta pojęć, ile wie, jakie ma skojarzenia wywołane określonym obrazem i na ile są one trafne. 

Myślę, że ćwiczenia spodobały się młodzieży i w przyszłości będę mogła dzięki tej metodzie utrwalać i sprawdzać inne kompetencje uczniów. 

Dziś się bardziej bawiliśmy niż uczyliśmy, ale takie lekcje też są potrzebne...

Z obrazem

Egzamin gimnazjalny zbliża się wielkimi krokami, policzyłam – w naszej szkole trzecioklasistom pozostały 23 „dni robocze”. Najwyższa pora zakasać rękawy i zacząć powtarzać – a jest co robić! Język polski to tylko jeden egzamin, zostaje jeszcze osiem innych przedmiotów – naprawdę dużo...

O tym jak uczyć się skutecznie, już pisałam TUTAJ...

Dziś trochę inna metoda utrwalania, analizowania, porządkowania i systematyzowania wiadomości

• ćwiczenia z obrazem w tle...

Niektórzy z Was dobrze wiedzą, że lubię takie zajęcia i bardzo szkoda, że nie często mogę sobie na nie pozwolić.

Przygotowałam małą galerię obrazów TUTAJ , które mogą zainicjować ćwiczenia i wcale nie o pełną interpretację dzieła tu idzie, ale o wyszukiwanie pewnych znaków, skojarzeń, wskazywanie tematów, motywów, nawiązań, określanie czasu, epoki, doszukiwanie się analogii, aluzji, itd., a następnie redagowanie opowiadań, reportaży, listów, wspomnień, recenzji, rozprawek.

Przykładowe zagadnienia do przemyślenia:

• Jaki jest świat przedstawiony na obrazie?
• Czy na obrazie są ludzie? Jaka jest ich funkcja?
• Jakie dostrzegam symbole? Z czym i z kim wiążę te znaki?
• Co można usłyszeć, co można poczuć przyglądając się dziełu?
• Jak obraz wpływa na wrażliwość oglądającego?
• W jakich okolicznościach oglądający świat na obrazie mógł poczuć się podobnie?
• Czy odbiorca dzieła potrafi wskazać teksty kultury wywołujące przeciwne emocje?
• Gdzie już spotkałem się z takim postrzeganiem rzeczywistości?
• Jakie inne teksty kultury nawiązują do tematyki dzieła?
• Kiedy mógł żyć autor obrazu? Jakie idee przyświecały w określonej epoce?
• Jaki temat można opracować wspierając się obrazem, jego tematyką?

Powodzenia...

W chmurach...

Czy młodzi ludzie czytają książki? Oczywiście!

Czy wśród przeczytanych pozycji są zawsze lektury szkolne? Niekoniecznie...

Mając na uwadze promocję czytelnictwa, poprosiłam uczniów, aby podzielili się z innymi swoimi ulubionymi lekturami. Okazało się, że niemal każdy ma coś do zaoferowania. Tylko nieliczni mieli problem ze wskazaniem pięciu książek, które szczególnie zapamiętali i mogą ich lekturę polecić kolegom. 

Ciekawym okazało się, że gimnazjaliści bardzo chętnie wspominają lektury ze szkoły podstawowej – czyżby sentyment za kończącym się dzieciństwem?

W celu uatrakcyjnienia zadania uczniowie mieli zaprezentować swoje propozycje w formie chmury wyrazowej. Plakaty, jakie powstały, można zobaczyć TUTAJ .

Co dalej z czytelnictwem w naszej społeczności?

Czytajmy i piszmy recenzje przeczytanych lektur. Wiadomym jest, że o gustach się nie dyskutuje i to co jednemu człowiekowi podoba się, w innym może budzić niechęć – warto jednak próbować otwierać się na to co nowe, jeszcze niepoznane, poznawać różne światy, różne sposoby ich prezentowania.

Pamiętajmy

Po raz 5 obchodzimy dziś
Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych.


Pamiętajmy!

Zbigniew Kraszewski

Hymn Polski Podziemnej

W ciemnościach szatańskich, co ziemię okryły
Idziemy wciąż naprzód, wytrwale.
Nad nami pożary tło nieba skrwawiły
I dymów rozsnuły się fale.
Lecz chociaż wśród zgliszczów zakrzepłą czuć krew,
Już słychać w podziemiach potężny nasz śpiew:
Śmierć zbójom, tyranom!
Niech wie o tym wróg!
Już hejnał zagrano,
Rozsądzi nas Bóg!
Śmierć wrogom, tyranom!
Do broni! kto żyw!
Krwią pola zasiano
Już bliski dzień żniw!

Choć drogę nam znaczą szubienic tysiące
Choć dymi niewinnej krwi morze,
My wiemy, że pękną okowy dławiące
I czarcią zerwiemy obrożę.
Przez murów więziennych stęchliznę i pleśń
Niezłomna, mocarna dobywa się pieśń:


Śmierć zbójom, tyranom...

W ciemnościach głębokich coś dudni zuchwale,
Zadźwięczą znienacka pancerze.
To kują oręże podziemni kowale,
Tajemni się zbroją żołnierze.
Drżyj wrogu! krwią naszą pisany twój los!
Już huczy nad światem mocarny nasz głos:


Śmierć zbójom, tyranom...
Hymn napisany na Wólce Pęcherskiej 6 VI 1942. Przedruk z: Biskup Zbigniew Józef Kraszewski, Wśród przygód dwudziestego wieku, t. 1, Warszawa 1995, s. 111.


Więcej utworów:
http://nsz.com.pl/index.php/biblioteka/146-piosenki-i-wiersze-nsz





W wielu miastach odbędą się uroczystości upamiętniające wydarzenia, jakie miały miejsce ponad 50 lat temu - również w naszym mieście... może się przyłączysz, a może przeczytasz, obejrzysz coś ciekawego związanego z tym tematem?
Więcej informacji:
http://www.epiotrkow.pl/news/news,21383