E-mailowa netykieta w szkole

Każdy z nas zna ten stan: po powrocie z lekcji, zebrania z rodzicami czy dyżuru na korytarzu otwieramy skrzynkę odbiorczą, a tam – kilkanaście nowych wiadomości. Jedna od rodzica z pytaniem o ocenę, druga od dyrekcji z przypomnieniem o terminie, trzecia od koordynatora projektu z załącznikiem o rozmiarze małego wszechświata.

Większość z tych e-maili wymaga nie tylko szybkiej odpowiedzi, ale też konkretnego działania. Warto więc zadać sobie proste pytanie: jakie e-maile sami czytamy z przyjemnością, a które od razu wywołują w nas irytację?

Jeśli odpowiemy sobie na to pytanie, łatwiej nam będzie stosować podstawowe zasady e-mailowej netykiety. W końcu dobrze napisana wiadomość to nie tylko kwestia kultury, ale przede wszystkim oszczędność cennego czasu – naszego i naszych odbiorców.

Druga lekcja obserwowana w awansie nauczyciela

Dla wielu nauczycieli odbywających przygotowanie do zawodu, ostatni rok stażu kojarzy się z największym stresem, ale i ogromną satysfakcją. To właśnie wtedy przypada czas na drugą, obowiązkową lekcję obserwowaną, która stanowi swego rodzaju zwieńczenie dotychczasowej drogi. Jeśli ocena pracy nauczyciela w tym okresie była co najmniej dobra, czeka go spotkanie z komisją, które ma potwierdzić gotowość do bycia nauczycielem mianowanym.

Cały proces jest ściśle uregulowany przepisami Karty Nauczyciela oraz aktualnymi rozporządzeniami w sprawie awansu zawodowego, dlatego warto znać zasady gry, by do zajęć podejść ze spokojną głową.

Lekcja pokazowa w awansie nauczyciela

Stoisz przed wyzwaniem, jakim jest lekcja pokazowa i zastanawiasz się, jak zamienić stres w sukces? Choć obecność obserwatorów w klasie zawsze budzi emocje, warto spojrzeć na to spotkanie jak na szansę pokazania tego, co w Twojej pracy najpiękniejsze. Udana lekcja to nie taka, na której wszystko idzie jak z płatka, ale taka, na której widać Twoją pasję, relację z uczniami i przemyślany warsztat. 

Oto zestawienie kluczowych aspektów, które pomogą zabłysnąć przed każdą komisją.

Dyplomowanie krok po kroku

🔹 Wymagania formalne

• Posiadam stopień nauczyciela mianowanego.
• Jestem zatrudniony na co najmniej ½ etatu zgodnie z kwalifikacjami.
• Przepracowałem wymagany okres od dnia mianowania:

Standardowo: 5 lat i 9 miesięcy (bez kontraktowego, przygotowanie do zawodu 3 lata i 9 mies.).
Przejściowo (do 31 sierpnia 2027 r.):

• 3 lata i 9 miesięcy, jeśli odbyłem pełny staż na mianowanie (2 lata i 9 mies.)
• 4 lata i 9 miesięcy, jeśli staż był skrócony i trwał 1 rok i 9 miesięcy lub 9 mies.
• Mam doktorat - skrócenie czasu przepracowania o rok.

Zrozumieć fraszkę

Z okazji Narodowego Czytania przygotowałam dla młodszych uczniów wyjątkową aktywność, która pozwala im nie tylko zapoznać się z klasyką literatury polskiej, ale także zrozumieć jej sens, humor i przesłanie – mimo obecności archaizmów, które często utrudniają odbiór tekstu.

Malujemy, czytamy, odkrywamy Jana Kochanowskiego

W tym roku podczas Narodowego Czytania wspólnie sięgamy po twórczość Jana Kochanowskiego. To doskonała okazja, by również młodszym uczniom pokazać, że klasyka nie musi być nudna – może inspirować, bawić i uczyć. Jednym z moich pomysłów są karty–malowanki. 

Fraszki, argumenty i Jan Kochanowski

 Umiejętność argumentowania to sztuka, której uczymy się całe życie. Dobrze zbudowany argument składa się z trzech elementów: faktu, dowodu i wniosku. Niby proste, a jednak często tak trudne w praktyce – i to nie tylko dla uczniów!

Dlatego w tym roku, przygotowując się do Narodowego Czytania utworów Jana Kochanowskiego, może warto połączyć przyjemne z pożytecznym; fraszki – krótkie, błyskotliwe, a przy tym pełne trafnych obserwacji o świecie utwory – niech staną się punktem wyjścia do nauki argumentowania.