Kropka powraca

Czy pamiętacie, że za dwa miesiące Dot Day? A wakacje to bardzo dobry czas, by podsumowywać i planować...

Otóż całkiem niedawno udało mi się zakończyć niezwykłe kropkowe wyzwanie 100 lat wolności - 100 pomysłów płynących z kreatywności, w którym to nauczyciele działający w grupie Dzień Kropki spisali swoje pomysły i uczniowskie aktywności. Okazało się, że Kropka inspiruje i pomaga odkrywać talenty zarówno uczniów jak i ich opiekunów.

Zapraszam do lektury. Mam nadzieję, że ta książeczka zachęci wszystkich niezdecydowanych do wspólnych działań w Dniu Kropki (bo ci, którzy już tworzyli z Kropką, z pewnością zrobią to kolejny raz).      

Link - KLIK 

PS. Przypominam, że Kropka ma swój blog >KLIK< , na którym znajdziecie kolejne inspiracje.  

Gałązka logiczna

W tym tygodniu uczniowie klasy czwartej pierwszy raz świadomie pracowali przy użyciu prostej gałązki logicznej. Do tej pory korzystaliśmy tylko z elementów narzędzi TOC. Stwierdziłam jednak, że pora zacząć działania w oparciu o solidne podstawy.

Przypadki kolorowo

Od dawna wiadomo, że kiedy angażujemy różne zmysły, lepiej przyswajamy nowe wiadomości, mocniej rozwijamy potrzebne w danej sytuacji umiejętności. 

Czwartoklasiści jakiś czas temu poznali przypadki gramatyczne. By zapamiętać wszystkie zasady odmiany, nieustannie wracamy do tematu. Przygotowując ćwiczenia, dbam o ich różnorodność, staram się, by angażowały jak najwięcej uczniowskich zmysłów. Ostatnio na lekcji pojawiły się kolorowe kostki do gry.

Kolorowe części mowy

Od jakiegoś czasu na różne sposoby uczniowie klasy IV utrwalają znajomość części mowy. Ostatnio w naszej klasie hitem jest zapamiętywanie przez kolory. Wspólnie ustaliliśmy, jaki kolor odpowiada której części mowy. Podczas ćwiczeń uczniowie zakreślają słowa według ustalonego kodu. I mogło  by się wydawać, że to monotonne zadanie, a jednak...

Zakodowana fabryka

W ostatnim tygodniu uczniowie klasy IV poznawali pana Wonkę i jego fabrykę. Przewodnikiem dla nas wszystkich był oczywiście Charlie. Zaczęliśmy klasycznie - od poznania świata lektury: miejsc, postaci, wydarzeń. Powstały wyjątkowe opisy bohaterów (tutaj już o tym wspominałam), krzyżówki odnoszące się do rożnych sytuacji, jakie były związane z pobytem w fabryce oraz trioramy przedstawiające wybrane elementy świata przedstawionego.

A potem - by utrwalić wiadomości i rozwijać uczniowskie umiejętności - stworzyliśmy zakodowaną fabrykę.

Kodowane na ucho

Praca z czwartoklasistami nieustannie stawia wyzwania. Od jakiegoś czasu pracujemy nie tylko nad rozwijaniem umiejętności językowych, ale też społecznych. Bardzo bym chciała, by moi wychowankowie umieli ze sobą współpracować, by odpowiedzialnie podchodzili do powierzanych im zadań, by byli uczciwi w tym, co robią. I właśnie dlatego na lekcji pojawiło się kolejne zadanie "na ucho". 

Dzień Języka Ojczystego

Dziś święto wszystkich narodowych języków. Świętuje zatem i język polski. Każdego roku pamiętam, by zaznaczyć w szkolnym kalendarzu ten dzień.