Wypracowanie w chmurze

O tym, że karty Dixit i kości opowieści sprzyjają rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych uczniów, nie trzeba przekonywać. Zawsze, kiedy te pomoce pojawiają się na lekcji, uczniowie pracują chętniej i mocniej. Ostatnio dołożyliśmy do nich pracę w chmurze - działo się.

Na początek:

• uczniowie otrzymali po trzy karty - z bohaterem, z miejscem i z charakterystyczną rzeczą. Stały się one podstawą tworzenia opowiadań; uczniowie wykonali zdjęcie kart i wstawili je później do opowiadania;
• otworzyli dokument Google;
• założyli słuchawki;
• włączyli mikrofony;
• rozpoczęli tworzenie;

Dzień pierwszy:

• przyjrzyj się kartom, napisz wstęp, w którym opiszesz bohatera;

Dzień drugi:

•  zacznij przedstawiać przygody bohatera; zastosuj dialog;

Dzień trzeci - dodajemy kostkę z ikonką:

• twórz dalej opowiadanie, wykorzystaj rysunek z kostki; wprowadź ogłoszenie;

Dzień czwarty - dodajemy fiszkę z cytatem:

• zakończ opowiadanie, wplatając w treść myśl z cytatu;

Dzień piaty:

• udostępnij opowiadanie koledze;
• spróbuj razem z kolegą dopracować treść opowiadania, poprawić błędy;
• skomentuj pracę, którą otrzymałeś od kogoś z klasy;
• wyślij swoje opowiadanie nauczycielowi;

To był niezwykle twórczy tydzień. Przyniósł wiele niespodzianek i sprawił, ze wiele umiejętności zostało rozwiniętych. I wcale nie spodziewaliśmy się, że tak szybko okaże się, iż wiele z nich jest tak pożądane we współczesnym  świecie.