Z obrazem

Egzamin gimnazjalny zbliża się wielkimi krokami, policzyłam – w naszej szkole trzecioklasistom pozostały 23 „dni robocze”. Najwyższa pora zakasać rękawy i zacząć powtarzać – a jest co robić! Język polski to tylko jeden egzamin, zostaje jeszcze osiem innych przedmiotów – naprawdę dużo...

O tym jak uczyć się skutecznie, już pisałam TUTAJ...

Dziś trochę inna metoda utrwalania, analizowania, porządkowania i systematyzowania wiadomości

• ćwiczenia z obrazem w tle...

Niektórzy z Was dobrze wiedzą, że lubię takie zajęcia i bardzo szkoda, że nie często mogę sobie na nie pozwolić.

Przygotowałam małą galerię obrazów TUTAJ , które mogą zainicjować ćwiczenia i wcale nie o pełną interpretację dzieła tu idzie, ale o wyszukiwanie pewnych znaków, skojarzeń, wskazywanie tematów, motywów, nawiązań, określanie czasu, epoki, doszukiwanie się analogii, aluzji, itd., a następnie redagowanie opowiadań, reportaży, listów, wspomnień, recenzji, rozprawek.

Przykładowe zagadnienia do przemyślenia:

• Jaki jest świat przedstawiony na obrazie?
• Czy na obrazie są ludzie? Jaka jest ich funkcja?
• Jakie dostrzegam symbole? Z czym i z kim wiążę te znaki?
• Co można usłyszeć, co można poczuć przyglądając się dziełu?
• Jak obraz wpływa na wrażliwość oglądającego?
• W jakich okolicznościach oglądający świat na obrazie mógł poczuć się podobnie?
• Czy odbiorca dzieła potrafi wskazać teksty kultury wywołujące przeciwne emocje?
• Gdzie już spotkałem się z takim postrzeganiem rzeczywistości?
• Jakie inne teksty kultury nawiązują do tematyki dzieła?
• Kiedy mógł żyć autor obrazu? Jakie idee przyświecały w określonej epoce?
• Jaki temat można opracować wspierając się obrazem, jego tematyką?

Powodzenia...