W lusterku

Pojawienie się na zajęciach pisma lustrzanego zawsze zwiększa zaangażowanie uczniów, wzmacnia motywację do działania. Tekstem w odbiciu lustrzanym można zapisać temat i to czasem wystarcza.

Na moich lekcjach pismo lustrzane pojawia się zazwyczaj kiedy są stacje zadaniowe i pokoje zagadek. To świetny sposób na ukrycie pewnych treści, zwrócenie uwagi na poprawność zapisu,  czy też kształcenie koordynacji wzrokowej (zob. tutaj).

Wykonanie napisu nie jest żadną trudnością, trzeba jednak pamiętać, by na lekcji mieć dostęp do zwierciadełek - tych mniejszych, a czasem całkiem dużych.

Lapbook z podpowiedzią

Poznałam już nieco moich czwartaków i uważam, że można spróbować wspólnie stworzyć pierwszy lapbook.  Osobiście bardzo lubię te wyjątkowe książeczki i staram się, by polubili je również moi uczniowie. Dają one bowiem wiele możliwości - świetnie sprawdzają się zarówno jako wprowadzenie do tematu, jak i jego podsumowanie >klik< , a nawet sprawdzenie określonych treści >klik<.

Spotkanie z bazyliszkiem

Na jednej z ostatnich lekcji uczniowie klasy czwartej stanęli oko w oko z warszawskim bazyliszkiem. Po zapoznaniu się z treścią legendy rozpoczęło się działanie. 

Zamiast dyktanda

W ostatnim czasie uczniowie klasy czwartej spędzili kilka lekcji w niezwykłej akademii. Były niecodzienne lekcje i... możliwość wejścia do kuchni wyjątkowego nauczyciela. Na koniec pobytu w bajkowej szkole czwartoklasiści zmierzyli się z zasadami ortografii.

Sztuka pytania

Zadać pytanie... cóż w tym trudnego? Czyż to nie jedna z najłatwiejszych czynności, jaka możne pojawić się podczas lekcji? Przecież pytania zadajemy od najmłodszych swych lat...

Ostatnio  gimnazjaliści przekonali się o tym, że zadawanie pytań jest sztuką i to wcale niełatwą. Bo kiedy mamy konkretną odpowiedź, pytanie również musi być niezwykle rzeczowe.

Sens życia

Na ostatniej lekcji z wychowawcą zadałam uczniom pytanie: Co w ich życiu jest naprawdę ważne? Byłam ciekawa, jakie padną odpowiedzi. Nastała cisza. Po kilku chwilach dało się usłyszeć pierwsze odpowiedzi... mama, dziadkowie, gry, komputer... i tak rozpoczęła się dyskusja.

Tu się osiedlimy...

W tym roku legendy stają się dla uczniów klasy czwartej motywacją do poznawania historii i geografii naszej ojczyzny. Za nami pierwsze utwory. Uczniowie poznali legendę o Lechu, Czechu i Rusie, a tym samym dowiedzieli się, skąd  wywodzi się herb Polski i dlaczego Gniezno było pierwszą stolicą naszego państwa.